LEGISLACIÓN
A continuación presento la legislación vigente referente a Madrid y Cataluña en cuanto a materia de educación se refiere y acceso a las oposiciones de maestro.
DECRETO 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por
el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la
Educación Infantil.
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.
OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL MADRID
http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2019/04/26/BOCM-20190426-5.PDF
BOLETÍN GENERAL DEL ESTADO EDUCACIÓN COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CATALUÑA
https://www.boe.es/buscar/pdf/2009/BOE-A-2009-13038-consolidado.pdf
RESOLUCIÓN EDU/17/2020, de 13 de enero, de convocatoria de concurso oposición para el ingreso y acceso a la función pública docente y para la adquisición de nuevas especialidades.
https://www.campuseducacion.com/guiaoposiciones/catalu%C3%B1a_secundaria_2020.pdf
LA
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
La
educación en la primera infancia es muy importante para el desarrollo mental
del niño y del adolescente, por eso, la tendencia mundial es lograr una
estimulación con fines didácticos, cada vez más temprana en los niños. Incluso,
se ha bajado el curso considerado como obligatorio en Educación Inicial.
La
primera infancia es la edad donde los niños se enfrenta a sus primeros
contactos comunicativos con el mundo a través de sus sentidos, por eso, es
cuando este experimenta sus primeras sensaciones. La etapa escolar es un período de gran
importancia porque en este período se realizan los primeros aprendizajes: El
niño aprende, desarrolla y ejercita destrezas de tipo cognitivas, afectivas,
sociales y motrices. Estas destrezas continuarán desarrollándose a partir de
estudios superiores y en las sabrá aplicar en la vida diaria.
La Educación en la primera infancia está planteada en occidente como una formación que contribuye a:
– Desarrollo físico
– Desarrollo intelectual
– Desarrollo afectivo, social y moral de los niños y niñas.
Pero esto no es igual en todos los
países, dependiendo de la zona en la que crezcan los niños la educación
infantil posee una mayor o menor importancia a nivel social, dentro de los
países occidentales también podemos encontrar ciertas diferencias relacionadas al
cómo, cuando y donde se desarrollan las actividades educativas y la importancia
que estos países le dan, tanto en el ámbito global educativo como los distintos
aprendizajes que allí se realizan.
La metodología educativa también es
bastante dispar situando los países nórdicos entre los primeros puestos en
calidad de enseñanza.
Otros países como Italia y Holanda
no cuentan con numerosas escuelas infantiles de primer ciclo debido a que la
incorporación de la mujer al mercado laboral no es tan alta, por lo que es muy
común que las madres se queden en casa cuidando de sus hijos los primeros años.
En España en cambio la importancia
que se le da a la Educación Infantil es muy grande, somos de los pocos países
que contamos con un currículo reglado en cuanto a materia educativa en el
primer ciclo, es decir los niños no acuden a las escuelas infantiles sin un
propósito, si no que el objetivo de estas es la de desarrollar y fomentar el
aprendizaje significativo de los alumnos lo máximo posible, respetando siempre
sus necesidades y aptitudes.
Por otro lado, cabe destacar que la
figura del profesor la cual se encuentra más venerada en otros países también tiene
un alto grado de importancia aquí, no a nivel social, ya que no toda la
sociedad entiende o apoya la función del docente, muchos la cuestionan o no dan
tanta importancia sobre todo en etapas educativas tempranas, pero a nivel
legislativo se puede observar que hay un gran interés por dotar de formación
adecuada a los futuros maestros.
Debido a lo anteriormente
mencionado podemos encontrar una oferta de estudios relacionados con la
educación muy amplia, desde grados superiores, grados universitarios, cursos
especializados, seminarios sobre metodologías innovadoras…
La educación y el proceso educativo
se encuentra en continuo crecimiento, nosotros como maestros de educación infantil no podemos
estancarnos en lo previamente establecido o aprendido, siempre tenemos que
mirar al futuro persiguiendo mejoras educativas, con el fin de poder enseñar y
formar a las nuevas generaciones las cuales van a convertirse en los pilares
del mañana.
Es por eso por lo que la educación
y en particular la educación infantil debería estar altamente valorada en el
mundo, porque sin ella no habría posibilidad de cambio y avance social.
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